Un Cambio Fundamental en la Manera de Operar en el Distrito de Oakland

No fue accidental sino a propósito que nuestras escuelas se estructuraron para decidir quién era merecedor de una educación digna y quién no.

Este sistema dañó nuestras colonias, que fueron intencionalmente segregadas por situación económico y raza. Generaciones de familias de color de Oakland se mantuvieron en la pobreza y la inestabilidad gracias a las fuerzas de la división residencial y educativa. Y en las últimas décadas, el Distrito Escolar Unificado de Oakland ha batallado con su mala gestión financiera y sus programas crónicamente precarios en financiamiento.

Ahora, los líderes de las escuelas de Oakland están proponiendo un plan, el plan de la Comunidad de Escuelas (presentación de OUSD aquí), para contrarrestar esas fuerzas. Este plan está basado en trabajos anteriores y tiene como objetivo honrar el compromiso de brindar a todos los niños de nuestra ciudad la educación de calidad que merecen, independientemente de dónde vivan.

https://www.youtube.com/watch?v=KjNNi9yUID8

La superintendente Johnson-Trammell comparte el plan de la ciudad para las escuelas de Oakland (comienza a las 1:44)

Vimos con preocupación durante las presentaciones iniciales de la mesa directiva escolar que el OUSD no estaba desarrollando un plan para abordar los diversos e importantes desafíos de nuestra ciudad. Pero hoy tenemos esperanzas, porque este plan valora la colaboración sobre la competencia, la innovación proactiva sobre la respuesta pasiva a la crisis, la mejora continua sobre las consecuencias punitivas y la sostenibilidad y estabilidad fiscal a largo plazo sobre las soluciones a corto plazo.

El plan establece una visión audaz de lo que queremos que aprendan los estudiantes, así como estrategias específicas para el personal, finanzas, planteles y soportes. Es un plan completo, reflexivo y arraigado en nuestro contexto local.

Y llega en este momento difícil pero necesario en que nuestro distrito navega desafíos financieros y busca formas de dar a los maestros un salario justo. No se involucra en un juego de culpas, pero nos llama a todos a participar.

¿Por qué los residentes de Oakland deben apoyar el plan de la Comunidad de Escuelas?

Los detalles dentro del plan incluyen las prioridades que los residentes de Oakland han solicitado:

  • Determinar una medida única de calidad para todas nuestras escuelas públicas,
  • Asegurar que cada familia tenga acceso a escuelas primarias, intermedias y secundarias de calidad en su colonia o vecindario,
  • Fortalecer la supervisión y la responsabilidad de las escuelas chárter del distrito (y cerrar las de bajo rendimiento cuando no cumplan con los estándares de calidad),
  • Asociarse con escuelas chárter de alta calidad para garantizar que atiendan a la población con altas necesidades en nuestra ciudad,
  • Reducir y reestructurar la oficina central,
  • Desarrollar oportunidades de colaboración para que los educadores compartan las mejores prácticas, y
  • Identificar cómo puede el OUSD impulsar la innovación y aumentar la cantidad de opciones escolares de alta calidad dentro del distrito.

Como han compartido anteriormente los líderes del distrito, el plan también exige fusiones, cierres y expansiones escolares de nuestros programas más solicitados. Es necesario expandir nuestros programas más fuertes. Y, como hemos dicho antes, los cierres solo deben realizarse cuando sea absolutamente necesario y deben hacerse cuidando en extremo a los estudiantes, familias, maestros y otros empleados afectados. También se deben recordar las lecciones aprendidas durante esfuerzos pasados de nuestra comunidad en materia de reestructuración, transición y cierre de escuelas. Nuestros (insuficientes) recursos no se distribuyen y concentran lo suficiente para satisfacer mejor las necesidades de nuestros estudiantes. Para abordar esto, el plan incluye desarrollar un mapa de toda la ciudad para proyectar nuestra población estudiantil al 2023 y determinar las ubicaciones ideales de los planteles escolares de acuerdo a las necesidades de los estudiantes. Esta es la parte del plan que será más difícil y dolorosa de implementar porque cada escuela y programa tiene familias y personal que se preocupan profundamente por él.

Este plan nos obliga a hacer las cosas de manera diferente y requiere que cambiemos nuestra forma de pensar. Es un cambio que la Superintendente Johnson-Trammell menciona en su introducción:

“Estoy cansada de tener las mismas conversaciones y controversias, año tras año, durante décadas” escribe. “Si vamos a abordar finalmente estos problemas, debemos apoyarnos y cambiar fundamentalmente la forma en que Oakland conduce sus negocios. Y estoy comprometida en hacerlo”.

Conforme avanzamos, le pedimos a todos que acepten la responsabilidad compartida por la calidad, la equidad y la sostenibilidad dentro de nuestra comunidad de escuelas públicas, y abracen nuestra interdependencia en nuestro esfuerzo por servir a todos los estudiantes y familias.

También estamos cansados de las mismas conversaciones, y este plan es un acto bienvenido de liderazgo. Necesita de todos y cada uno de nosotros. Necesita que la mesa directiva tome decisiones audaces, que el personal del OUSD se adapte a medida que aprende y progresa, que mantengamos oídos y corazones abiertos y del compromiso y confianza de todos en la comunidad.

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