Rincón de la Mesa Directiva: Recortes Presupuestales OUSD
¡Suscríbase a nuestro boletín para asegurarse que nunca se pierda una actualización!
¿Qué pasó?
En la reunión de la mesa directiva de OUSD del 23 de Octubre, la mesa directiva revisó una lista de 28 opciones para balancear el presupuesto propuestas para abordar un déficit proyectado de $95 millones para el año escolar 2025-26. Estas opciones, si son adoptadas, podrían ahorrar un estimado $65.6 millones al “replantear,” “rediseñar,” y “reestructurar” funciones distritales clave.
Las soluciones presupuestales propuestas están diseñadas para alinearse a las Cinco Áreas Clave de Enfoque trazadas en el plan de reestructuración de la mesa directiva de Febrero 2023. Este comprensivo plan incluye:
- Reestructuración de Escuelas bajo las pautas de AB 1912 para abordar desequilibrios de inscripciones y mejorar resultados estudiantiles
- Reestructuración de la Fórmula para Asignar Personal Escolar para alinearse más a las prioridades del distrito
- Reestructuración de la División de Mejoras Escolares Continuas para optimizar el apoyo de un mejor rendimiento académico
- Centralización de Negocios/Operaciones para mejorar eficacia al manejar bienes y recursos
- Centralización en Asignaciones de Escuelas para cambiar de un modelo basado en autonomía de las escuelas individuales a un presupuesto centralizado, permitiendo ciertas “autonomías selectivas” que aborden mejor las metas estratégicas
Ejemplos específicos de estrategias para ahorrar dinero incluyen reducir puestos directivos dobles, centralizar manejo de flotas y fotocopiadoras, y ajustar asignaciones a escuelas individuales. El distrito también propuso abordar la falta de contratación del distrito reduciendo las vacantes actuales hasta por un 80%. Como parte de una aprobación preliminar, la mesa directiva aceptó estas propuestas para un mayor refinamiento, enfatizando que esta aceptación no significa una aportación final.
Surgieron preocupaciones sobre el posible cierre de escuelas, con el Director de la Mesa Directiva Mike Hutchinson enfatizando que la mesa directiva no ha aprobado ningún cierre de escuelas y resaltando la necesidad de transparencia para evitar consecuencias no deseadas en estudiantes y familias. La Directora de la Mesa Directiva Jennifer Brouhard también hizo un llamado para que el proceso presupuestal sea ligado de cerca al Plan de Responsabilidad de Control Local (LCAP), que refleja las prioridades de las familias de Oakland e intenta apoyar el desarrollo académico y socio emocional a través de presupuestos estratégicos.
¿Por qué es importante?
Este proceso de reestructuración presupuestal es crucial para las familias de Oakland debido a que las decisiones de la mesa directiva impactarán directamente la experiencia, recursos, y apoyos educativos disponibles para los estudiantes de todo OUSD. Con un déficit de $95 millones que considerar, OUSD está enfrentando difíciles opciones que podrían tener efectos duraderos en la habilidad del distrito para ofrecer educación de calidad a todos los estudiantes. El plan de reestructuración es particularmente impactante en varias áreas:
- Centralización del Manejo de Recurso: Cambiar de autonomía escolar a un enfoque centralizado podría estandarizar la asignación de recursos, ayudando a asegurar una distribución más equitativa en todas las escuelas. Sin embargo, este cambio puede reducir la flexibilidad que las escuelas individuales tienen actualmente de personalizar los recursos para cubrir las necesidades únicas de sus poblaciones estudiantiles.
- Impactos en Poblaciones Estudiantiles Vulnerables: Los planes de reestructuración propuestos consolidan recursos y personal escolares, lo cuál aumenta preocupación sobre cómo mantener el apoyo necesario para estudiantes con necesidades especiales, aprendices de Inglés, y estudiantes de bajos ingresos. Posiciones como asistente de director, trabajadores sociales, tutores de lectura, y coordinadores de escuelas comunitarias son críticos para estos grupos, y reducciones presupuestarias o centralización podría arriesgar la interrupción de estos apoyos esenciales. Proteger estos recursos es esencial para sostener las metas de equidad en OUSD y asegurar que los estudiantes vulnerables reciban el apoyo que necesitan.
¿Qué Puede Hacer Usted?
Este proceso presupuestal es un momento crítico para OUSD, presentando tanto retos como oportunidades para re-envisionar cómo pueden ser asignados los recursos para servir mejor a los estudiantes en todo Oakland. Participación comunitaria y abogacía activa será esencial para asegurar que las soluciones presupuestales finales reflejen un compromiso con equidad y éxito educativo para todos los estudiantes.
- Asistir y Participar en Reuniones Distritales: El Comité de Presupuestos y Finanzas y las reuniones de la mesa directiva ofrecen oportunidades para mantenerse informado y ofrecer opinión sobre los cambios presupuestarios propuestos.
- Aprender sobre Finanzas y Abogacía Escolares: Revise la Guía sobre la Fórmula de Financiamiento de Control Local (LCFF), la Guía sobre el Plan de Responsabilidad de Control Local (LCAP), y la Guía de Comités Asesores de Padres (PAC) de GO para entender mejor los fondos escolares, prioridades presupuestarias, y cómo puede participar usted en el proceso de la toma de decisiones.
- Abogar por Fondos Enfocados en Equidad: Alce la voz sobre la importancia de mantener recursos para programas altamente necesarios. Proteger posiciones que apoyan poblaciones estudiantiles vulnerables puede ayudar a asegurar que todos los estudiantes tengan acceso equitativo a recursos esenciales.
- Solicitar Transparencia y Responsabilidad: Pida actualizaciones claras y regulares de la mesa directiva y líderes distritales, especialmente sobre las razones detrás de cortes específicos. Haga responsable a OUSD de cumplir su compromiso de equidad y toma de decisiones centradas en los estudiantes.
Puntos Adicionales: Plan Propuesto para Unir Instalaciones Compartidas
El 8 de Noviembre, la Superintendenta Dra. Kyla Johnson-Trammel envió un mensaje a la comunidad de Oakland Unificado sobre la próxima propuesta de unir varias escuelas co-localizadas como parte de una visión más amplia del distrito de crear Escuelas Comunitarias de Calidad. Este plan, que fue presentado en la reunión de la mesa directiva del 13 de Noviembre y será puesto a votación en Diciembre, se enfoca en unir 10 escuelas en 5 existentes instalaciones compartidas. Aún más importante, estas fusiones propuestas no requieren que los estudiantes se transfieran, ya que las escuelas ya comparten sus instalaciones.
De acuerdo a la Dra. Johnson-Trammell, unir estas escuelas permitiría a OUSD combinar recursos, reducir costos administrativos, y expandir oportunidades de aprendizaje, incluyendo acceso a educación de ciencias, tecnología, ingeniería, arte, y matemáticas (STEM). Las fusiones identificadas incluyen:
- Manzanita Community School / Manzanita SEED Elementary School
- Fred T. Korematsu Discovery Academy (KDA) / Esperanza Elementary School
- Think College Now (TCN) / International Community School (ICS)
- Life Academy / United For Success Academy (UFSA)
- EnCompass Academy / Acorn Woodland Elementary
Si es aprobado, el plan intenta reducir gastos administrativos, aumentar ambientes de aprendizaje colaborativos, y crear más comunidades escolares sostenibles, mientras que preservan las fortalezas y tradiciones únicas de cada escuela. La mesa directiva votará el 11 de Diciembre sobre estas fusiones propuestas.
